Les étudiants de Bachelor 2 relèvent le défi de l’Armée de Terre

Les étudiants de Bachelor 2 Chef de projet digital de l’ESD ont récemment travaillé sur un projet concret en collaboration avec le Pôle Rayonnement de l’Armée de Terre (PRAT). Pendant plusieurs jours, ils ont été mis dans la peau d’une agence de communication afin de concevoir une campagne stratégique autour du service national et de ses enjeux. Une expérience pédagogique immersive qui illustre l’approche professionnalisante de l’École Supérieure du Digital.

Un projet pédagogique au contact d’une institution publique

Dans le cadre de leur formation, les étudiants de Bachelor 2 Chef de projet digital ont été confrontés à un cas réel proposé par le Pôle Rayonnement de l’Armée de Terre, une entité chargée d’éclairer et d’informer différents publics sur les enjeux de défense et sur le rôle de l’armée de Terre.

Le brief a été présenté le 23 février au matin, directement par les représentants du PRAT venus à la rencontre des étudiants sur le campus de l’ESD Paris.

L’objectif du projet était clair : concevoir une campagne de communication capable de clarifier et valoriser les enjeux du service national, tout en respectant les exigences d’une communication institutionnelle.

Le défi consistait notamment à expliquer les finalités du service national et sa portée citoyenne dans un contexte où celui-ci reste encore partiellement compris par la société.

Une immersion dans la communication institutionnelle

Répartis en équipes, les étudiants ont travaillé toute la semaine comme de véritables consultants en communication stratégique.

Leur mission consistait à proposer des recommandations concrètes permettant :

• d’expliquer le rôle du service national,

• de valoriser son importance pour la cohésion nationale et la résilience du pays,

• de toucher des publics ciblés tels que les décideurs, relais d’opinion et acteurs institutionnels.

Pour relever ce défi, les étudiants devaient imaginer une stratégie complète intégrant :

• relations publiques et communication institutionnelle,

• événements et dispositifs d’influence,

• stratégie éditoriale et contenus digitaux,

• actions de communication réalistes dans un cadre budgétaire maîtrisé.

Au-delà de la créativité, ce projet demandait également une grande rigueur : les propositions devaient respecter la charte graphique et éditoriale de l’Armée de Terre, adopter un ton institutionnel et s’inscrire dans un cadre de communication précis et factuel.

Une soutenance devant un jury de l’Armée de Terre

À la fin de la semaine, les étudiants ont présenté leurs recommandations lors d’une soutenance finale devant un jury composé de représentants du Pôle Rayonnement de l’Armée de Terre.

Parmi les membres du jury figuraient :

• le Colonel Jean-François Varry, chef du Pôle Rayonnement de l’Armée de Terre,

• Hélène Rolet, cheffe de la section rayonnement numérique,

• Élise Auriac, chargée de communication,

• Anne Wanes, apprentie chargée de communication.

Ces échanges ont permis aux étudiants de confronter leurs idées aux attentes concrètes d’une institution publique et de défendre leurs recommandations dans un contexte professionnel exigeant.

Une équipe récompensée pour la qualité de son projet

À l’issue des présentations, un groupe d’étudiants s’est distingué par la qualité de sa recommandation stratégique. Le projet lauréat a été porté par :

• Fiora Meloni Jacopucci

• Mathilde Assaily

• Camille Brenner

• Dounia Lebghil

• Julien Saouas

Leur projet a particulièrement retenu l’attention du jury pour la pertinence de son analyse et la cohérence de sa stratégie de communication.

Les étudiants de l’équipe lauréate ont reçu un tote bag symbolique pour saluer la qualité de leur travail. Mais la véritable récompense concerne l’ensemble des participants : Hélène Rolet, cheffe de la section rayonnement numérique du Pôle Rayonnement de l’Armée de Terre et intervenante lors du brief, a proposé aux étudiants qui le souhaitent de découvrir l’armée de Terre lors d’un événement organisé en octobre 2026 à l’École militaire.

À cette occasion, ils auront l’opportunité de découvrir les matériels et les missions de l’armée de Terre, mais aussi de rencontrer des soldats et d’échanger directement avec eux.

Une expérience professionnalisante pour les étudiants

Au-delà de l’exercice académique, ce projet a permis aux étudiants de développer des compétences essentielles pour leur futur parcours professionnel :

• élaborer une stratégie de communication institutionnelle,

• comprendre les enjeux de la communication publique et des relations avec les parties prenantes,

• concevoir des dispositifs d’événementiel et d’influence,

• structurer une stratégie éditoriale et digitale,

• travailler dans un cadre de contraintes budgétaires et institutionnelles réelles.

Cette immersion dans un projet concret illustre pleinement l’approche pédagogique de l’esd : confronter les étudiants à des problématiques réelles et leur permettre de développer des compétences directement applicables dans le monde professionnel.